v. 11, n. 3 (11)

Linguagem e Tecnologia

Organizado por:
Ronaldo Corrêa Gomes Júnior (UFMG)
Rodrigo Esteves de Lima Lopes (UNICAMP/CNPq)

Sumário

Institucional
 
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Folha de rosto
 
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Expediente
 
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Apresentação
 
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7-11

2021.3: Linguagem e Tecnologia

Museum, audio description and tactile resources for visually impaired people: accessibility of Room Aldemir Martins at UFC’s Museum of Art (MAUC)
Janaína Vieira Taillade Abud, Geórgia Tath Lima de Oliveira, Saulo Moreno Rocha
PDF (English)
12-31
A tradução da plataforma governamental VLibras e a acessibilidade de surdos no ensino superior
Bárbara Silveira Baptista de Oliveira, Ana Luisa Borba Gediel, Gabriela Silva Pires
PDF
32-51
Tradução automática de palavras polissêmicas: tecnologias atuais à luz da Linguística Cognitiva
Débora Ache Borsatti, Karen Andresa Teixeira Santorum, Alan Ricardo Costa
PDF
52-74
Tecnologia digital e aprendizado da língua portuguesa entre imigrantes e refugiados no Brasil
Claudia Cristina Sanzovo
PDF
75-89
Feedback na educação não formal de português durante a pandemia da COVID-19
Kátia Tavares, Juliana Guimarães
PDF
90-113
As práticas contemporâneas de linguagem e o professor de língua portuguesa: uma leitura narratológica da BNCC
Sonia Merith-Claras
PDF
114-129
Concepções de linguagens e leitura nos objetos educacionais digitais no livro didático digital Português: linguagens em conexão
Eliane Martins da Silva, Regina Cláudia Pinheiro
PDF
130-147
A complex approach to technology-mediated task-based learning
Juarez Aloizo Lopes, Rafael Vetromille-Castro, Vilson Leffa
PDF (English)
148-169
A telecolaboração como facilitadora do diálogo intercultural no Instituto Federal Catarinense
Rodrigo Schaefer, Christiane Heemann
PDF
170-187
Technology and humor: sample lessons to keep English learning functional during pandemic times
Vanessa Cristiane Vanzan de Oliveira
PDF (English)
188-210
Videogames na aprendizagem formal de Língua Inglesa
Carlos Henrique Rodrigues Valadares, Hilda Simone Henriques Coelho
PDF
211-232
Representações de professores sobre ensino remoto na transição das aulas presenciais às remotas on-line
Paulo Ricardo Ferreira Pereira, Denise Lino de Araújo
PDF
233-254
Práticas discursivas de colonialidade no aplicativo Grindr: a masculinidade homoerótica patologizada
Rusanil dos Santos Moreira Júnior, Sérgio Ifa
PDF
255-276
Online emotional support: discourse functionalities on Chilean Facebook pages by patients with chronic pain
Mariana Pascual
PDF (English)
277-295
A escrita de si e o funcionamento imaginário atuante no gesto de comentar no Facebook
Gustavo Haiden Lacerda
PDF
296-316
A construção de Fernando Haddad em grupos bolsonaristas de WhatsApp na campanha eleitoral de 2018
Lucas Moreira Viana, Maria Leidiane Tavares
PDF
317-334
“Isso não é Tumblr”: posturas críticas de internautas sobre um vídeo-tutorial no YouTube
Adson Luan Duarte Vilasboas Seba, Bárbara Cristina Gallardo
PDF
335-355
Dialogismo e espetacularização nas capas da Veja e tweets: o primeiro mês do governo Bolsonaro
Anderson William Marzinhowsky Benaglia, Barbara Heller, Cristiane Furlan
PDF
356-385
Booktube: um gênero discursivo advindo das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação
Dayana Junqueira Ayres, Márcia Helena de Mello Pereira, Ana Claudia Oliveira Azevedo
PDF
386-412
As filhas da guerra: a discursivização digital dos traumas do Holocausto
Fábio Ávila Arcanjo
PDF
413-429
A construção referencial em compósitos de gêneros na mídia Facebook
Mônica Magalhães Cavalcante, Isabel Muniz-Lima
PDF
430-450
A metaforização dos sentidos na nomeação do ensino escolar em tempo de pandemia
Ana Claudia Dias Ribeiro, Ana Cláudia Martins de Oliveira
PDF
451-465
O universo das fanfictions: quando o autor se torna leitor-corretor/revisor
Cristiane Pereira dos Santos
PDF
466-481
Fake news sobre saúde: uma análise das marcas linguísticas na notícia “Banana com vírus HIV”
Anaildo Pereira da Silva, Girlane Cardoso da Silva
PDF
482-501
Bots no Twitter: Análise Avaliativa de tweets não autênticos
Luana Santos Gonçalves, Renan de Siqueira Cecchin
PDF
502-525
Multimodalidade e fake news: investigando os significados visuais nas postagens do Facebook contendo notícias falsas
Litiane Barbosa Barbosa Macedo, Isabel de Sousa Oliveira, Lucas Melo de Lima
PDF
526-549