Enviar artigo via e-mail Associação verbo-gestual na construção referencial no discurso docente
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo mostrar a articulação verbo-gestual na construção referencial no discurso docente. Para isso, partimos do entendimento de que as práticas de uso da linguagem se dão em uma articulação multimodal (NORRIS, 2001; KRESS et al., 2001). Por sua vez, a referenciação também passa a ser vista como uma atividade multimodal (MORATO, 2001; MONDADA, 2005; BENTES, RIOS, 2005; CUSTÓDIO FILHO, 2011; RAMOS, 2012; RANIERI, 2015). Para tanto, contamos com uma pesquisa de cunho qualitativo e multimodal (NORRIS, 2001; KRESS et al., 2001), tendo por corpus recortes de aulas videogravadas. Nossas análises mostraram que, no processo referencial, verbo e gesto se articulam em torno da retomada dos referentes no discurso do professor, tendo em vista não só os aspectos discursivos, mas também os didáticos.
Palavras-chave
Texto completo:
PDFReferências
ARAÚJO COSTA, Maria Helenice. Acessibilidade de referentes: um convite à reflexão. 2007. 213 f. Tese (Doutorado em Linguística) - Programa de Pós-Graduação em Linguística, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza. 2007.
BENTES Anna Christina; RIOS, Vivian Cristina. A construção conjunta da referência em uma entrevista semimonitorada com jovens universitários. In: BENTES, Anna Christina; KOCH, Ingedore Villaça; MORATO, Edwiges Maria (orgs.). Referenciação e Discurso. São Paulo, SP: Editora Contexto, 2005. p. 265- 294.
CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Expressões referenciais – uma proposta classificatória. Caderno de Estudos Linguísticos: Campinas, SP, (44):105-118, Jan./Jun. 2003.
CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Os sentidos do texto. São Paulo, SP: Contexto, 2013.
CIULLA E SILVA, Alena. Os processos de referência e sua função discursiva: o universo literário dos contos. 2008. 207 f. Tese (Doutorado em Linguística) – Universidade Federal do Ceará, Fortaleza. 2008.
CUSTÓDIO FILHO, Valdinar. Múltiplos fatores, distintas interações: esmiuçando o caráter heterogêneo da referenciação. 2011. 330 f. Tese (Doutorado em Linguística) – Universidade Federal do Ceará, Fortaleza. 2011.
FLEWITT, Rosie; et al. What are multimodal data and transcription? In: JEWITT, Carey. The Routledge Handbook of Multimodal Analysis. Londres e Nova Iorque: Routledge, 2009.
KRESS, Gunther; et al.. Multimodal teaching and learning. The retorics of the science classroom. Londres e Nova Iorque: Continuum, 2001.
KOCH, Ingedore Villaça; MARCUSCHI, Luiz Antônio. Processos de referenciação na produção discursiva. Delta, São Paulo, v.14, n. especial, p. 169-190, 1998.
KOCH, Ingedore Villaça; MARCUSCHI, Luiz Antônio. (2006) Referenciação, In:JUBRAN, C.C.A.S.; KOCH, I.G.V. Koch (orgs.). Gramática do Português Culto Falado no Brasil. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 2006. p. 381-403.
McNEILL, David. Hand and mind: what gestures reveal about thought. Chicago: The University of Chicago Press, 1992.
McNEILL, David. Introduction. In: McNEILL, David (org.). Language and gesture. Cambridge University Press, 2000.
MORATO, Edwiges Maria. (In)determinação e subjetividade na linguagem de afásicos: a inclinação antireferencialista dos processos enunciativos. Caderno de Estudos Linguísticos: Campinas, SP, v. 41, p. 55 – 74, Jul/Dez. 2001.
MONDADA, Lorenza. A referência como trabalho interativo: a construção davisibilidade do detalhe anatômico durante uma operação cirúrgica. In: BENTES, Anna Christina; KOCH, Ingedore Villaça; MORATO, Edwiges Maria (orgs.). Referenciação e Discurso. São Paulo, SP: Editora Contexto, 2005. p. 11-32.
NORRIS, Sigrid. Analyzing Multimodal Interaction: A methodological framework. Londres e Nova Iorque: Routledge, 2001.
PEREIRA, Ana Cristina Carvalho. Os gestos das mãos e a referenciação: investigação de processos cognitivos na produção oral. 2010. 148 f. Tese (Doutorado em Linguística) - Faculdade de Letras. Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte. 2010.
RAMOS, Paulo Eduardo. Estratégias de referenciação em textos multimodais: uma aplicação em tiras cômicas. Linguagem em (Dis)curso: Santa Catarina, v. 12, n. 3, p. 743- 763, set./dez. 2012.
RANIERI, Thais Ludmila da Silva. Estratégias de construção da referência em práticas pedagógicas, 2015. Tese (Doutorado em Letras) – Centro de Artes e Comunicação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2015.
VAN DIJK. Teun A. Discurso e contexto: uma abordagem sociocognitiva. São Paulo, SP: Editora Contexto, 2012.
VEZALI, Patrick Aparecido. A dêixis na interação entre afásicos e não afásicos: conjugação indicial fala/gesto. 137 f. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade de Campinas, Campinas. 2011.
DOI: http://dx.doi.org/10.22168/2237-6321-32518
Apontamentos
- Não há apontamentos.
URL da licença: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.es
