La Práctica de la Pronunciación en Cursos de Formación de Profesores de ELE

Luciene Bassols Brisolara

Resumo


En este estudio, proponemos la elaboración de actividades para el desarrollo de la pronunciación de español como lengua extranjera para estudiantes brasileños de cursos de formación de profesores de español. La propuesta se fundamenta en la enseñanza comunicativa de la pronunciación (CELCE-MURCIA et al., 2010) y en algunas dificultades respecto de la pronunciación evidenciadas en el salón de clase en Curso de Letras (BRISOLARA, 2011; BRISOLARA; SEMINO, 2016; BRISOLARA; MACHRY DA SILVA, 2020). Las actividades siguen los cinco pasos pedagógicos de Celce-Murcia et al. (2010), o sea, descripción y análisis, discriminación auditiva, práctica controlada, práctica guiada y práctica comunicativa. Asimismo, para la selección de los segmentos consonánticos trabajados en las actividades, consideramos las semejanzas y diferencias entre el portugués brasileño – lengua materna de los aprendices – y el español – lengua extranjera.


Palavras-chave


Enseñanza comunicativa de la pronunciación. Dificultades fónicas. Actividades comunicativas. Español como lengua extranjera.

Texto completo:

PDF (Español (España))

Referências


ALVES, J. B. Ensino de pronúncia do espanhol como língua estrangeira: reflexões e propostas didáticas. 2019. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) – Faculdade de Ciências e Letras, Universidade Estadual Paulista, Araraquara, 2019.

BRISOLARA, L. B. La interferencia del sistema consonántico portugués en el uso del español. SIGNUM: Estudos da Linguagem, v. 14, n. 2, p. 165-182, 2011.

BRISOLARA, L. B.; SEMINO, M. J. I. ¿Cómo pronunciar el español? La enseñanza de la fonética y la fonología para brasileños: Ejercicios prácticos. 2ª ed. Campinas: Pontes Editores. 2016.

BRISOLARA, L. B.; MACHRY DA SILVA, S. O sistema consonantal do espanhol. In: ALVES, Ubiratã Kickhöfel; MACHRY DA SILVA, S.; BRISOLARA, L. B.; ENGELBERT, A. P. P. F. (Orgs.). Fonética e Fonologia de Línguas Estrangeiras: subsídios para o ensino. 1. ed.– Campinas, SP: Pontes Editores, 2020, p. 159-188.

CELCE-MURCIA, M. et al. Teaching pronunciation: a course book and reference guide. 2ªed. New York: Cambridge University Press, 2010.

COMO fazer telefone de PVC! Uso terapêutico, 31 ago. 2018. 1 Vídeo. (5min49seg). Publicado por el canal #Dicasdarê. Disponible en: . Consultado el 29 ago. 2021.

COUTO, L. P.; MACIEL, D. T. E. A prática oral no

ensino de espanhol. 4º CIEPG (Congresso Internacional de Educação., Pesquisa e Gestão) / ISAPG (Instituto Sul Americano de Pós-Graduação, Ensino e Tecnologia), 2012. Disponible en: . Consultado el 07 sept. 2021.

CRISTÓFARO SILVA, T. Fonética e fonologia do português: roteiro de estudos e guia de exercícios. 7. ed. São Paulo: Editora Contexto, 2003.

CRISTÓFARO SILVA, T. et al. Fonética acústica: os sons do português brasileiro. São Paulo: Contexto, 2019.

HUALDE, J. I. Los sonidos del español. New York: Cambridge University Press, 2014.

LLACH, M. P. A. La importancia de la lengua oral en clase de ELE: estudio preliminar de las creencias de los aprendices. In.: E. Balmaseda (coord.), Las destrezas orales en la enseñanza del español L2-LE. XVII Congreso Internacional de la Asociación del Español como lengua extranjera (ASELE). Logroño: Universidad de la Rioja, V (1), 2007, 167-174. Disponible en: . Consultado el 25 ago. 2021.

MOLINA MARTOS, I. Variación de la -/d/ final de palabra en Madrid: ¿prestigio abierto o encubierto? Boletín de Filología, Santiago, v. 51, n. 2, p. 347-367, dic. 2016.  Disponible en: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-93032016000200013&lng=es&nrm=iso. Consultado el 05 sept. 2021. 

OLIVEIRA, C.L.; OLIVEIRA, F. A conduta pedagógica e o ensino da oralidade nas aulas de língua espanhola para o 3º ano do ensino médio na escola Dom Henrique Ruth. Revista Comunitas, v.2, n.3, p.224-232, 2018.

QUILIS, A. Principios de fonología y fonética españolas. Madrid: Arco Libros, 1998.

RIBEIRO, A. et al. El enfoque de la pronunciación em libros didácticos de español como lengua extranjera em Brasil. Revista X, v. 16, n. 5, p. 1324-1354, 2021.




DOI: http://dx.doi.org/10.22168/2237-6321-12384

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


Entrepalavras © 2012. Todos os direitos reservados.
Av. da Universidade, 2683, Benfica, CEP 60020-180, Fortaleza-CE | Fone: (85) 3366.7629
Creative Commons License
Entrepalavras (ISSN: 2237-6321) está licenciada sob Creative Commons Attribution-NonCommercial 3.0.