Enviar artigo via e-mail Las múltiples perspectivas de los estudios históricos y la enseñanza del español para brasileños
Resumo
Esta es una síntesis de la mesa redonda que lleva el mismo título de este texto, el cual tiene por objeto la defensa del componente histórico en la formación del profesor de ELE. Para ello la discusión se basa en dos grandes áreas del conocimiento, la historia de la lengua (y sus disciplinas hermanadas) y la historiografía lingüística, y en la concepción de lengua como un aglutinante formado por la cultura, la historia y la gramática (COSERIU, 1986). Este texto presenta un panorama de esas áreas y preguntas que dirigen la explicación de cómo se hace una investigación en historia de la lengua, con énfasis en los pronombres, los artículos y la conformación léxica; y en historiografía lingüística, con énfasis en la presentación gramatical del pronombre “lo” en los materiales didácticos brasileños.
Palavras-chave
Texto completo:
PDF (Español (España))Referências
ALEXANDRE, D. J. A. O conhecimento lingüístico em materiais de espanhol publicados na década de 1940: análise historiográfica da primeira gramatização masiva dessa língua estrangeira no Brasil. Tese (Doutorado em Linguística). Universidade Federal da Paraíba, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, João Pessoa, 2021.
ALEXANDRE. D. J. A; VIEIRA, F. E. O elemento gramatical lo em publicações didáticas brasileiras da década de 1940: historiografia da linguística e ensino de espanhol. Revista Investigações. Recife, v. 33, n. 2, p. 1-22, 2020.
ALVAR, M. y POTTIER, B. Morfología histórica del español. Madrid, Gredos, 1983.
CANO AGUILAR, R. El Español a través de los tiempos. Madrid: Arco Libros, 2008.
CASTAÑEDA, S. A cognitive model for learning outcomes assessment. International Journal of Continuing Engineering Education and Life-long Learning, n.12, p.94-106, 2002.
CASTAÑEDA, S. A. Educación, aprendizaje y cognición: teoría en la práctica. México, Manual Moderno, 2004.
COROMINAS, J. Breve diccionario etimológico de la lengua castellana. Madrid: Gredos, 1987 [1961].
COSERIU, E. Introducción a la lingüística. Madrid, Gredos, 1986.
DRUMOND, S. M. Aportes de historia de la lengua a la enseñanza de gramática en las clases de ELE In: BENÍTEZ PÉREZ, P. Actas del II Simposio internacional José Carlos Lisboa de didáctica del español como lengua extranjera. RJ: Instituto Cervantes, 2005. p.403-408.
DRUMOND, S. M. Entre las dimensiones lingüísticas, históricas y culturales: los desafíos de la historia de la lengua española en la enseñanza de ELE In: SILVA, M. F. Literatura & linguagens. João Pessoa: Sal da Terra, 2013. p. 197-208.
GEAKE, J. The brain at school: Educational neuroscience in the classroom. Berkshire/UK: Open University Press, 2019.
GUILLÉN DÍAZ, C. Los contenidos culturales. In: LOBATO, S.; GARGALLO, S. Vademécum para la formación de profesores - Enseñar español como segunda lengua (L 2) / lengua extranjera (LE), Madrid, SGEL, 2004. p. 835-851.
KRAMSCH, C. Cultural perspectives on language learning and teaching. In: KNAPP, K.; SEIDLHOFER, B. (eds.). Handbook of foreign language communication and learning. Berlin: Mouton de Gruyter, 2009. p. 219-245.
LAPESA, R. Historia de la lengua española. Madrid: Gredos, 1981.
MASIP, V. Gramática española para brasileños: fonología, ortografía y morfosintaxis. São Paulo: Parábola Editorial, 2010.
MATTOS E SILVA, R. V. Caminhos da linguística histórica. SP: Parábola, 2008.
MENÉNDEZ PIDAL, R. Manual de gramática histórica española. Madrid, Espasa Calpe, 1980.
MENÉNDEZ PIDAL, R. Orígenes del español. Madrid, Espasa Calpe, 1956.
PENNY, R. Variación y cambio en español. Madrid: Gredos, 2004.
PONS-RODRÍGUEZ, L. (Org.). Historia de la lengua y crítica textual. Madrid: Iberoamericana/Vervuert, 2006.
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: Banco de datos (CORDE) [en línea]. Corpus diacrónico del español. http://www.rae.es. Acceso en: 11 nov. 2021.
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: Diccionario de la lengua española, 23 ed., [versión 23.4 en línea]. Acceso en: 11 nov. 2021.
ROSA, E. Sociolinguística histórica. Revista de Letras. Curitiba, v. 17, n. 21, p. 1-17, jul./dez. 2015.
SANTOS GARGALLO, I. Lingüística aplicada a la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera. Madrid: Arco/libros, 1999.
SWWIGERS, P. La historiografía de la lingüística: apuntes y reflexiones. Revista argentina de historiografía lingüística, I, 1, p. 67-79, 2009.
TORRENS ÁLVAREZ, M. J. Evolución e historia de la lengua española. Madrid: Arco Libros, 2007.
DOI: http://dx.doi.org/10.22168/2237-6321-12383
Apontamentos
- Não há apontamentos.
