Enviar artigo via e-mail Estudios lexicográficos y formación docente de español lengua extranjera: experiencias en la Universidad Federal de Sergipe
Resumo
El objetivo de este ensayo es traer a la discusión la importancia del desarrollo de los estudios lexicográficos, metalexicográficos y de la lexicografía pedagógica en la formación docente del español como lengua extranjera. Para ello, compartimos algunas de las experiencias que hemos tenido en la Universidad Federal de Sergipe en los cursos de grado en Letras desde 2013 en tres frentes distintos: la enseñanza, la investigación y la extensión universitaria. Veremos que hemos conseguido, con estas acciones: (i) dar a conocer el campo de la lexicografía, aún desconocido entre nuestros estudiantes; (ii) valorar y desmitificar el uso de diccionarios para la formación en español lengua extranjera (ELE); (iii) reconocer el protagonismo e importancia de los estudios lexicográficos en nuestro contexto específico de actuación. Esperamos poder contribuir con la amplificación de esta importante área por medio de la divulgación científica de acciones que abarcan la lexicografía en Brasil, ya que estas son de extrema importancia para la consolidación del área, principalmente en los grados de Letras de nuestro país.
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DOI: http://dx.doi.org/10.22168/2237-6321-11esp2104
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